Analisis Materi Pembelajaran Hiwar Dalam K-13 pada Siswi Kelas VIII MTs Hidayatullah Mataram Tahun Ajaran 2020/2021 “

Pembelajaran bahasa arab merupakan salah satu mata pelajaran yang tergolong sulit sehingga peserta didik cenderung kurang senang. Dalam pengajaran bahasa Arab salah satu metode yang sering digunakan oleh guru bahasa Arab pada siswi kelas VIII MTs Hidayatullah Mataram adalah metode hiwar khususnya pada materi pembelajaran hiwar karena metode hiwar mampu menciptakan susana belajar yang aktif. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui bagaimana proses pembelajaran hiwar dan analisis materi pembelajaran hiwar dalam K-13 pada siswi kelas VIII di MTs Hidayatullah Mataram Tahun 2020/2021. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif. Adapun hasil dari penelitian ini ialah: Proses pembelajaran hiwar pada siswi kelas VIII meliputi perencanaan; dimana guru menyiapkan segala sesuatu yang berhubungan dengan proses pembelajaran,kemudian pelaksanaan;guru menyampaikan materi tentang hiwar kepada siswi,menjelaskan arti kata yang ada dalam teks hiwar dan memberikan arahan untuk berlatih dan mempraktekkannya langsung didepan teman-temannya, dan Evaluasi; Guru menyajikan latihan dan mencatat tingkat keterampilan berbicara siswi. dan Analisis materi pembelajaran hiwar dalam K-13 pada siswi kelas VIII di MTs Hidayatullah Mataram tahun ajaran 2020/2021 menunjukkan Pembelajaran materi hiwar menunjukkan efek positif dalam pencapaian hasil belajar dengan meningkatkanya keterampilan berbicara dan meningkatnya minat belajar bahasa Arab bagi siswi kelas VIII